Mål og Vision
Grundlæggende mål for Asylselskabets institutioner
Hvad skal vores institutioner, hvad enten det er vuggestuer eller børnehaver, bibringe børnene? Tryghed og trivsel, sundhed og sociale færdigheder, lyst til leg og lyst til læring, muligheder for at blive selvhjulpne, selvberoende og selvstændige, og samtidig hensynsfulde og hjælpsomme.
Den aktuelle udfordring for institutionerne
Hvordan udmøntes disse værdier så i nutidens københavnske virkelighed, socialt og pædagogisk? Børnesynet såvel som samfundssynet har jo ændret sig en del siden midten af 1800-tallet, lige som familiemønstrene og forældrenes forventninger til børnene, pædagogerne og institutionerne har det. I dag forventer alle forældre at få et tilbud fra det offentlige om plads til deres barn på en institution med et højt kvalitetsniveau; et niveau som de politisk ansvarlige til stadighed arbejder på at definere, og hvor det kræves at det er fælles for alle børn. Grundlæggende er de visioner og værdier, som Asylbevægelsen i 1800-tallet forsøgte at virkeliggøre, stadig aktuelle: Legen som et bærende element i børnenes udvikling, samt vigtigheden af at børnene, både individuelt og socialt, motiveres for at modtage læring i større eller mindre grupper.
Og det særlige ved Asylselskabets institutioner i dag? Først og fremmest at de ni institutioner danner et indbyrdes forpligtende netværk af ligeværdige institutioner med hver sin leder og personale, men holdt sammen af en fælles bestyrelse, som samtidig leder den fond, der ejer de fleste af de bygninger, institutionerne har til huse i.
Den kapital, der ligger i Asylselskabet, udgør grundlaget for, at institutionerne har nogle muligheder ud over dem de offentlige institutioner har. Samtidig ligger der en åndelig kapital i den ekspertise, der er oparbejdet i ledergruppen og medarbejderstaben, og den vidensdeling, der finder sted mellem institutionerne, og mellem dem og bestyrelsen. Det giver et væsentligt spillerum for eksperimenter og for usædvanlige tiltag, samt gode muligheder for efteruddannelse af ledere og personale.
Det er vigtigt for Asylselskabet, at ikke blot lederne, men også pædagogerne får rum og tid til videreudvikling af deres teoretiske og praktiske viden, og at institutionerne også fungerer som et lærested for næste generation af pædagoger, hvilket i høj grad er til gavn for børnene i Asylselskabets institutioner.